《教育导报》讯（记者 何元凯 摄影报道）1月13日，四川省教科院举行2019年学术年会暨市（州）教科所（院）工作经验交流研讨活动。 省委教育工委委员、省教育厅副厅长崔昌宏出席会议，省教育厅二级巡视员王羽及有关处室负责同志，21个市（州）教科所（院）长，部分市（州）、县区教育主管部门负责同志，中小学（幼儿园）校（园）长代表，省教科院领导班子及全院职工170余人参会。

会议举行了聘任省教科院学术顾问仪式。为重视学术引领，加强与知名高校和研究机构的战略合作，该院聘请教育部长江学者特聘教授、华东师大基础教育改革发展研究所所长、博士生导师李政涛，教育部长江学者特聘教授、西南大学教育学部部长、博士生导师朱德全为学术顾问。

省教育厅副厅长崔昌宏（右一）、省教育厅二级巡视员王羽（左一）为李政涛（右二）、朱德全（左二）颁发聘书

会上，省教科院党总支书记、院长刘涛对近4年来，省教科院深化教科研转型改革发展取得的典型经验和成果作了总结介绍。省教科院秉持“为政府教育部门决策服务、为学校教育质量提升服务”的发展定位，通过强化党建引领、实施内设机构改革、推行全员岗位竞聘、加强人才队伍建设、开展重大项目研究、推进“六大中心”建设，深化教科研转型改革发展，提高教科研服务决策、指导实践、引领舆论的能力水平。

一是加强服务决策研究，不断推进教育智库建设。近4年来，省教科院向教育部、省委省政府和教育厅等报送调研报告和决策咨询报告等超过30项，2项成果被省委省政府和省人大采纳，3项成果被《领导参阅》收录，3项成果获省领导肯定性批示；教育监测评估中心大力开展基于实证数据的教育政策改进研究，实施重大监测项目9项，形成重要监测报告8个，研发监测指标体系5套，在推进教育均衡和现代化方面为各级教育行政部门决策提供了重要参考。

二是创新体制机制，构建以项目管理推进转型发展的新路径。面对教育改革发展热点难点问题，聚焦提升课堂教学质量，该院采取项目式教科研方式整合各部门力量进行集中攻坚、重点突破。目前，该院正大力推进自导式教学、语文群文阅读、英语分级群文阅读、数学文化、高品质学校、共同体建设等重大研究项目，孵化出一批有自主知识产权的拳头产品。

三是坚持协同创新，推进产学研一体化。该院与科研院所和企事业单位在重大科研项目、研究生人才培养、课程资源开发等方面开展深度合作。该院重视与高校合作，与西南大学教育学部联合培养研究生30多名；重视与地方合作，与宜宾市南溪区政府合作共建“四川省教育科学研究院川南教师培训中心”，探索区域教师研培一体化路径；与成都市高新区合作办学，通过领办成都高新附属学校的方式试点建设教学研究示范基地，教学成果推广应用基地和教研员培养成长基地。

省教科院院长刘涛总结成果经验

会议强调，2019年《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》出台，对新时代教科研工作提出了新的要求；省教育厅提出了构筑四川教育鼎兴之路的战略布局，要求全省各级教科研机构要有新使命、新作为。新的一年，省教科院将在省教育厅领导下，与各级教科研机构密切合作，聚焦重大任务，为构筑四川教育鼎兴之路发挥教科研重要支撑、驱动和引领作用。

会上，省教科院有关研究人员先后针对课堂教学改革、高品质学校建设、加强美育教育、中小学生综合素质评价指标体系构建等重点课题研究进行了成果分享。教育部长江学者特聘教授朱德全、李政涛围绕新时代新教研、新时代新课堂新教师作了专题讲座。