《教育导报》讯（记者 何元凯 摄影报道）9月28日-29日，四川省教育学会2021年学术年会在成都举行，会议以“坚守与变革——新时代四川基础教育高质量发展之路的理论与实践探索”为主题。

四川省教育学会会长刘东在讲话时谈到，举办本次学术活动旨在认真贯彻落实党的十九届五中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，引领广大会员和基础教育工作者，围绕“坚守”与“变革”两个关键词，深入思考、研讨探究新时代四川基础教育高质量发展的理论与实践问题。

围绕年会的主题，刘东提出了当前基础教育的四个“坚守”、四个“变革”。

刘东认为，新时代的四川基础教育要坚守正确的教育方向，即坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命，全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人融入教育各环节，培养能担当民族复兴大任的时代新人；要坚守崇高的教育理想，把握促进公平和提高质量的主线，不断满足人民群众对高质量教育的需求，为每一个孩子的终生发展打好基础，促进每一个孩子德智体美劳全面发展；要坚守教育规律，党中央、国务院提出“双减”要求，实质就是要求坚守教育规律，重新思考和定位学校教育的功能和作用，尊重学生身心成长规律，科学提高教育教学质量；要坚守教育人的良知，教育是用生命唤醒生命，每个教育人都应该热爱教育事业,坚守教育梦想,以高度的社会责任真情付出。

在谈到新时代基础教育的“变革”时，刘东指出，首先，教育观念需要变革，要转变人才观、质量观，每个教育人都应该对什么是好学校、什么是好学生等问题作深入思考，要树立“全纳”理念，更加自觉地推进教育公平；其次，教育教学的模式需要变革。“五项管理”从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向，是推动教育教学模式变革的重要抓手，我们要站在全面贯彻教育方针的高度，落实好“五项管理”，扎实推进教育教学模式变革，深化课程改革，让每个孩子健康快乐成长。第三，教育教学方法需要变革。教学方法改革的核心是把课堂还给学生，让学生在实践中成长，用素质的全面发展代替考试分数的提高，要坚持问题导向和目标导向相结合，探索更加符合学生学习规律的教育教学方法。第四，教育教学手段需要变革，要通过信息技术与课程教学的融合创新，推动育人方式变革，让新技术有机融入新的教学方式，促进教学空间的拓展和时间的解放，为减负提供技术支持。

“四川省教育学会全体会员和全省基础教育广大同仁，积极关注思考、研究解决基础教育发展改革中的理论与实践问题。”刘东呼吁，省教育学会要继续坚持“繁荣群众教育科研，服务建设教育强省”的办会宗旨，组织广大会员，聚焦基础教育的重要理论和重大现实问题，开展学术研究和研讨，搭建学术交流平台，努力把学术年会办成面向全省基础教育及全体会员的学术盛会，为推动四川基础教育高质量发展，早日建成教育强省作出应有贡献。