《教育导报》讯（唐爱民）苍溪县柏杨小学聚焦立德树人根本任务，强管理，重“四干”，筑牢乡村教育高地，学生人数逐年增长，教学质量连续5年荣获县委、县政府“一等奖”。

树旗聚力，引领教师“跟着干”。始终坚持用党建统领学校工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员干部旗帜示范作用，班子成员认真践行管好一条线、带好一个级、帮好一个班、上好一门课、主持一个课题研究、写好一篇教学论文、指导好一名教师、作好一次专题讲座“八个一”优良作风；学校始终践行“最好的管理是示范”理念，充分发挥管理者标杆作用。凡是要求教职工做到的，管理者首先做到；凡是要求教职工不做的，管理者首先不做。学校干部坚守教学一线，上大课，上好课，走在前列，作出表率，引领教师“跟着干”。

建章立制，激励教师“要真干”。牢牢把住政治思想建设主阵地，坚持每周一次集中学习、每月一次个别谈话、每季度一次工作汇报、每半年一次思想动态研判、每年一次“最美教师”评选，务实提升师德师风。建立完善教学过程管理体系、教学质量考评体系和业务工作档案，坚持“干多干少不一样，干好干差不一样”原则，逗硬过程管理，强化结果评价。评优评先，不讲资历和需求，只认师德和业绩。让业绩突出的教师戴红花、走红毯，在学校醒目位置展示名师风采，激励教师“要真干”。

厚植关怀，促使教师“乐意干”。长期践行“教师为本”理念，全力解决教职工家属就业难、年轻教师婚姻难等问题；关注教职工心理生理健康，定期组织疗养、体检；建立关爱基金，看望慰问生病教师……让教师感受组织温暖，增强对集体的认同感和归属感。注重人才培养，为教师成长铺路搭桥，促使老师“乐意干”。

涵养本领，保障教师“能干好”。重视教师业务能力提升，新教师入校必听校长讲党史、讲校史、讲成绩、讲危机的“四讲”，实施不说建议不评课、不提改进不评课的“2+X”评课制，推行初赛海选定苗子、集体智慧争面子、赛后返校立杆子的赛课推优机制，践行目标导学-自主探究-合作分享-拓展提升-综合展示的“四步一展示”课堂教学模式，落实“校本研修柏杨+”等教研工作，提升学校教学质量，助推教师专业成长，保障教师“能干好”。