《教育导报》讯（雷萍）日前，井研县乡村教师工作室（名师工作室）小学语文谭徐工作室成员先后到研城小学、研经小学开展送课下乡活动。此次送教活动围绕文言文专题，涉及小学中、高段教学内容。

《司马光》为小学教材内第一篇文言文。工作室成员刘奕町老师由看图猜一猜引出故事及主人公，充分激发了学生浓厚的学习兴趣。教学过程中，让学生在读中感受文言文语言的精炼及节奏美；以绘本故事为载体，化难为易，引领学生感受故事的内容美；由学生编创故事进而触摸主人公的品质之美。同时，刘老师把“看注释”“看插图”“勤思考”“善想象”等学习方法贯穿始终，让学生受益于无形。

紧扣单元主题“体会艺术之美”，朱慧老师以一首经典的古曲《高山流水》引入，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，采用了“读、划、译、说、诵、写”六步教学法，使学生进一步爱上文言文，深刻地了解祖国悠久灿烂的文化，提高了语言素养和艺术欣赏能力，更好地实现了学科的融合。

随后，参与人员开展说课活动。县教研室工作人员表示，在新形势下，要以生为本，植根课堂，教师必须结合学生的实际需要，通过深度钻研教材，精准聚焦教学目标，巧妙设计各环节，科学合理实施等方式，确保教育教学目标的有效达成。将“感知—领悟—积累—运用”贯穿于整个语文教学。要关注单元导语，重视语言的建构；发挥学生的主体作用，留给学生充足的时间和空间（引入、点拨、追问、探究）；力求做到“一课一得，课课都有得”，课后要反思，在反思中获得新知。