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梁琳:洒进学生心中的第一缕阳光

周睿 2周前

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早上7点,离西南石油大学第一节课上课还有整整1个小时,明理楼12楼的智慧教室却已经坐满了学生,他们会有计划地看学习视频、做问题研讨或读书。这就是西南石油大学教师梁琳发起的“晨起学习计划”。今年3月,梁琳又启动了“晨起跑步计划”。天气冷的时候,她就陪学生晨起学习,天气暖和,她就带学生晨起跑步。

为什么梁琳会有这么大的“魔力”,能让所教班级平均80%的学生稳定地参与“晨起计划”呢?13年前,梁琳留校任教,成为经济管理学院一名专业课教师。随着“95后”进入大学,她发现:早晨第一节课,总有学生迟到,准时到课的部分学生上课状态也不好。为了一探究竟,她主动走进学生寝室,与学生谈心。她了解到,原来学生早上状态不佳的主要原因是个人学习和职业规划的迷茫,一些学生因此而逐渐沉迷于网络游戏、追剧、睡懒觉,打乱了作息规律,影响了学习成绩。由此,梁琳意识到,教师在课堂上不能只讲知识,还必须努力帮助学生养成良好习惯,树立远大志向。

于是,梁琳在讲好课程知识的同时,动起了对学生进行思想引导和习惯培养的“脑筋”。此后,学生在梁琳的课堂上总会收获一系列的“惊喜”。

第一次上梁琳的课,学生都会拥有一个属于自己的“座位牌”,座位牌上刻有“为祖国加油为民族争气”的学校精神和学生的学号、姓名。梁琳将一个班级的学生分为几个小组,自掏腰包为每组学生购买专业书籍,鼓励学生做读书分享,上完梁琳的课,学生都会拥有至少1次上台分享的经历。梁琳还会结合学生的分享,设置讨论环节,引导学生树立正确的价值观。

建立起信任感之后,梁琳开始向学生抛出“橄榄枝”:只要学生早起到教室,梁琳保证会让他们“早有所获”。5年多来,她真的做到了。梁琳累计自费为学生购买经管类书籍900余本,购买专业类网课56门,让早起“赴约”的学生会有书看、有网课学、有老师答疑解惑。

“晨起计划”启动后,梁琳主动向教务处申请,把她的课程尽量都安排在早上一二节。后来,梁琳又向教学评估处申请到了明理楼智慧教室的使用权,“晨起计划”就可以从周一到周五不间断实施。参加“晨起计划”的学生源源不断,有时候甚至要开好几间教室才能容纳。有些学生来不及吃早饭,她就买了面包带到教室,在休息的片刻和学生边吃边讨论。

律人先律己,“晨起计划”实施的背后,是梁琳坚持不懈的付出。她每天早上坚持五点半起床,给女儿做完早餐后,就匆匆赶往教室或者操场。“每天早上,梁老师都会比我们早到,看到她就像看到了早上的阳光,感觉这一天就充满了暖意和希望。”“梁老师,您知道吗?工作后的我仍然在坚持早起和读书,谢谢您一直伴我们成长。”“老师,谢谢那些年您让我养成了好习惯,拓展了学习视野,让我受益终生。”学生的反馈,带给梁琳莫大的感动,以及坚持“晨起计划”的无尽动力。

梁琳说:“我愿意永远早起下去,做第一个到场等学生的人,做每天早上洒进学生心中的第一缕阳光。”

编辑: 周睿