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善于发现孩子“隐藏”的闪光点

张文博 1周前

这学期开学,儿子不断暴露身上的缺点,学习、卫生、书写、作业的正确率……这些和一个五年级学生应达到的标准相比,差距还很远。他的缺点增加了,我的耐心就减弱了,“武力伺候”的频率远远高于说服教育。每次教育后,看着他哭泣的小脸庞,我内心深处难免不忍,但也只能用“严管就是厚爱”的话安慰他。

一天中午刚下班,我收到老师的微信,是一段4分6秒的视频,封面是班主任和儿子一起站在讲台上的照片。“是不是孩子这两天表现不好,被老师喊上台批评了?”想到这儿,我的心一沉。正准备打开视频,老师发来一条微信,问:“有没有感动?”难道不是批评?我半信半疑地打开视频。

“这个孩子一直很有才华,作文写得好。昨天,徐老师还在门卫室帮他代领了两张报社寄来的稿费单……”视频中,班主任由儿子领到两张稿费单开始,毫不吝啬地表扬儿子的写作水平,喜欢阅读课外书籍,思维活跃、善于思考等。

之后,班主任还让同学们分析、点评儿子身上的其他优点,有同学说儿子很宽容,喜欢帮助他人;有同学说儿子大方,喜欢分享;有同学说儿子幽默,常常逗得大家哈哈大笑;有同学说儿子是老师的好助手,积极参与班级管理。……

4分钟的视频看完后,我的心情五味杂陈。有感动、有惊喜、有惭愧、有顿悟,但更多的是自责。“相信同学们的眼睛都是雪亮的。”视频里,老师说的这句话令我印象深刻。确实,老师、同学将儿子身上的许多优点看得清清楚楚,而作为家长,长期和儿子生活在一起的我却没有看到,还固执地认为他和朋友圈里“别人家的孩子”差距太大,经常在他面前流露不满情绪,甚至表现出无可奈何的失落。

不知不觉,我已经给孩子贴上了“学习习惯差”“做事拖拉”“体育差”“缺乏艺术细胞”等标签,并充分发挥朋友圈优势,为他指定许多学习榜样:“你要向班上某某同学学习,培养良好学习习惯。”“你要向某某同学一样,多锻炼身体。”……一天,儿子抑制不住地哭着对我说:“你总是喜欢给我找榜样,难道我身上就没有优点,我就不能成为别人的榜样吗?”我被他的愤怒呛住了,不知如何回应。

想到这些,我再次回看老师发来的视频,发现同学所说的优点一直存在于儿子身上,只是我忽略了。因为这些优点不够突出,不值得大张旗鼓地表扬。没想到,久而久之,孩子身上的不足像一块油布一样,覆盖了我的双眼,他在我眼中逐渐变成一个只有缺点,没有优点的孩子,我对他越失望,要求就越苛刻,亲子矛盾不断升级。

毁灭一个孩子只需要毁灭他的自信心。是啊,再优秀的孩子,身上也有缺点;再差的孩子,身上也有优点。作为父母,我们的心要变成一片海,既装得下孩子身上的优点,也装得下缺点,如果我们的心变成一个筛子,只保留孩子的缺点,漏掉身上的优点,不仅摧毁孩子的自信,还会让他们误以为自己一无是处。

当晚,我就和儿子分享了老师发来的视频,表扬他的进步,并继续寻找他身上隐藏的其他优点,我说:“这些优点之所以还没被同学发现,是因为表现得不够突出,还要继续努力。”儿子则主动要求我和他一起分析这段时间他存在的问题,如何改正。末了,他郑重其事地告诉我:“这些缺点我都能改正过来,相信我!”那时,我看到儿子脸上洋溢着的是自信和坚定。

眼里只有孩子缺点的家长是不合格的,善于循循善诱的家长是合格的,善于发现孩子身上优点的家长才是优秀的。家长和孩子相处过程中,一定要多发现孩子身上的闪光点,放大这些闪光点,以此表扬、鼓励孩子继续进步;同时,引导孩子改掉身上的小毛病,像修剪一棵大树一样,去规范孩子的行为、习惯,帮助孩子更好地成长。


编辑: 张文博