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让教师生活得开心,工作得愉快

教育导报网>理论 2020-09-15 11:41

■赖春明

第36个教师节如期而至,一如既往道声:“老师,辛苦了!”

我有不少教师朋友,大多很繁忙,不少人忙得连接电话、回短信的时间和精力都没有;有的感觉很疲惫,甚至流露出烦闷、忧虑、伤感、懊恼的情绪。人常说“教师是人类灵魂的工程师”。教师的心情、心理、心绪、心境如何,无不与学生的成长相关,应该引起社会各界、教育主管部门尤其是学校的高度重视。学校特别是校党组织有必要采取有效措施,让教师生活得更加开心,工作得更为愉快。

一是充分信任,让教师有自豪感。“信任是夏日清凉的风”“无德于人,而求用于人,罪也”。学校特别是学校党组织应该组织并会同工会、共青团、妇代会等对教师给予政治关爱、心理慰藉、情感激励,让教师尤其是正在练就职业习惯的青年教师深切感受到社会、组织尤其是学校党政组织,不仅在使用自己,而且看重、器重、信任、关心自己。作为教师,肩负着为家乡、社会、国家培养有用之才的神圣使命,教师职业无上光荣,教师责任无比重大,职业前途无限美好。教师要充分认识到,现在的青少年学生既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者,更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。“学校的盛衰,关系天下之盛衰也”“落红不是无情物,化作春泥更护花”。作为人民教师,理应以昂扬的精神面貌,投身到锻造时代新人的教育教学工作中去。

二是尽力关爱,让教师有慰藉感。“关爱是冬日的一缕阳光。”莎士比亚讲:“爱,可以创造奇迹。”学校应积极争取社会各方的支持,创造一切条件,政治上关心教师的进步和成长;工作上支持教师的业务和发展,不仅给平台、交担子,而且添动力、教方法、指路径;生活上千方百计给予力所能及的关爱和照顾。比如:为其父母养老给予一些关心和支持,对其家属工作给予一些便利和帮助,为其子女上学及就业提供一些关怀和指引。引导教师充分认识到:“教师本是学生登天的梯。”从教意味着奉献和牺牲,意味着吃苦、耐劳,意味着担当和付出、宁静和淡泊。

注重鼓励,让教师有成就感。“鼓励是沙漠的一口清泉。”培根主张,“将人们从希望引向希望。”当教师取得骄人成绩的时候,学校及社会要及时给予热烈的掌声;当教师遇到工作难题的时候,要给予有力的帮助和支持。新形势下,要充分发挥学校思想政治工作的重要作用,鼓励教师特别是中青年骨干教师不断从对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴的信心中汲取为党和人民教育事业执著奋斗的精神力量,让教育人生在为学生健康成长的实践中熠熠生辉。

三是适度包容,让教师有安全感。“马不失蹄,不识有地”“凡人都会犯错”,教师也不例外。学校对教师学习、工作、生活中的瑕疵甚至失误,予以理解、包容、原谅,并给教师弥补不足、改正错误的机会和条件,尤其应按照“思想政治工作是学校各项工作的生命线”的要求,把教师的思想政治工作做在日常、做到个人。有关部门特别是教育主管部门和学校应该按照习近平总书记:“教育投入要更多向教师倾斜,不断提高教师待遇,让广大教师安心从教、热心从教”“让尊师重教蔚然成风”的要求,积极为教师创造良好的工作环境,支持教师努力争当有理想、有本领、有担当的学生健康成长的指导者和引路人。

(作者系巴中市政协教科卫体委主任)


编辑: 夏应霞