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苏君红院士与石室中学学生面对面,寄语青年要具备强烈的探索欲望

钟兴茂 2周前

《教育导报》讯(记者 钟兴茂 陈朝和 摄影报道)“我交流的题目是《正当朝气蓬勃积极向上时》,也就是你们现在所处的状态和将来的努力方向。”82岁的苏君红院士,虽已步履蹒跚,但他还是扶着讲桌,勉强站立,向台下的几百名中学生介绍自己的讲座题目。

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9月26日,中国工程院院士、红外技术专家苏君红和石室中学的学生们来了一次面对面的交流。他表示,很想站着给学生们上完这堂“课”,无奈难以支撑,“年纪大了什么病都有,我就坐下了。”充满歉意地解释后,苏君红缓缓坐了下来。

他告诉学生,自己出生和成长在抗日战争和解放战争时期,见证了战争的残酷和革命先烈的伟大。“如果没有他们的奋斗和牺牲,就没有新中国,没有今天的你我。同学们一定要铭记历史,热爱祖国,要有强烈的民族自豪感,要像革命先辈一样有坚定的信念,充满才气,勇于担当使命。”

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青年学生的使命是什么,怎样做才能充满才气?在苏君红看来,中学生首先要提升科学素养,不仅要学习科学技术,更要理解科学的价值体系,即科学精神。他建议,青年学生要具备强烈的探索欲望,在对当今世界有基本认识和立场的基础上,培养自己的理性精神、实证精神、怀疑精神、批判精神,进而提升自己的创新能力。

“创新看似简单,实则不易。”苏君红把创新比喻为冰山,大家看到的往往只是露出海面的一部分,实则海下还有更加庞大的所在。每一次微小的创新,其实都是大量的科学素养、文化知识、哲学修养、价值判断和实践经验的积累。“可能平时积累的那些内容在大脑里面没有立刻产生反应,但在某一次思考中,就会集中爆发、突然顿悟。”他告诫同学们要学牢、学好基础知识,勤奋学习。

“欲成大事者,必宽容于人,淡薄名利、低调做人、踏实做事。”苏君红给学生们讲起了科学家们申报院士的故事:一个单位可能有好几个人有资格,可是名额往往只有一个,但他很少看到科学家们挤破了头去竞争,往往是为了对方能申报成功,而主动放弃资格。他还给学生们透露,电视采访中,名人大家的书房看起来很整洁,但实际上,他们的书房大多是乱七八糟的。“越乱说明他工作得越投入。”苏君红笑着说。

科学以理服人,而艺术以情动人、以情教育人,在人的成长教育中,具有科学无法代替的作用。苏君红对此十分赞同,他告诫青年学生要提高审美能力和艺术修养,通过艺术审美调动起深藏于最底层的情感、想象和意识,净化心灵,把精神带向全面的自由。

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青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有能力、有担当,国家就有前途,民族就有希望。在苏君红眼中,青年学生正当朝气蓬勃积极向上时,应该刻苦勤奋,争做具有科学精神和科学方法的模范,思想觉悟、道德修养和人品的模范,努力学习、艰苦奋斗的模范,做新时代的追梦者,中国梦的接力人。


编辑: 杜蕾