《教育导报》讯（记者 陈朝和 摄影报道）5月30日至31日，基于学科综合育人的“科学教育加法”研讨活动在成都市东城根街小学举办。研讨活动通过教师科学素养提升、课程结构迭代、学科实践的思维课堂和综合育人的跨学科学习四个方面推进，是成都市科学教研的一次学科交流。

活动为期两天，包括主旨报告、圆桌会议、课程发布、课堂展示、学校分享、专家点评等形式各样的环节，同时还举办“炫酷科技秀”“前沿科学的学校应用”等体验活动。

“破除科学教育的误区，科学教育不等于开科学课。”活动中，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授薛贵分享《基于脑的科学教育》，电子科技大学计算机科学与工程学院教授蒲晓蓉分享《人工智能的现在和未来》主旨报告，拓展了参会教师对科学的认知视野。

东城根街小学切实在“双减”中做好科学教育加法。在学校分享环节，东城根街小学副校长曹燕刚介绍，在做好科学教育加法中，学校优化课程建构，做好“内容”加法；变革学习方式，做好“实践”加法；优化培养机制，做好“师资”加法，多方协作合力做好“资源”加法。

据悉，近年来，青羊区深入贯彻落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，聚焦高质量发展，贯通科学教育“立交桥”，从把握科学教师角色定位、优化科学教师培养内容、迭代科学教师培养方式、贯通科学教师职业发展4个方面，全面加强科学教师队伍建设。同时，用好社会大课堂，夯实科学教育“基本盘”，会同科协连续多年举办覆盖幼、小、初、高全学段的青少年科技创新大赛，以赛促教、以赛促学，帮助青少年树立“科技创新、强国有我”的志向抱负。