《教育导报》讯（记者 钟兴茂）教育强国建设背景下，劳动教育的指向是什么？学校劳动教育怎样有效实施？如何实现五育融合？3月28日，来自全国各地的劳动教育专家、全省21个市州的近400名教育工作者齐聚成都市双流区棠湖中学实验学校，参加四川省第二届中小学劳动教育成果展示暨主题研讨活动，共同探索劳动育人高质量发展之路。

此次活动由四川省教育科学研究院主办，聚焦“真实·融合·成长”主题，通过专家主旨讲座、系列优质成果展示、区域经验交流等形式，开展区域劳动教育交流研讨，深化劳动育人研究，提高劳动教育实施水平和育人质量。

“全国两会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对新时代劳动教育又提出了一些新的政策要求。”中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所所长王晓燕受邀作《教育强国背景下中小学劳动教育发展的方向定位》的专家主旨讲座。她通过上海市曹杨二中“情扫天下 道种心田 智创未来”劳动教育智慧、宜宾市宋家中学智能大棚种植劳育学科融合等一个个鲜活的案例，阐释了教育强国建设背景下，劳动教育要具有思政引领力、科技支撑力、社会协同力等战略方向和发展取向，以及深度学习、学科融合等劳育实践路径和创新导向。

优秀成果展示中，既有棠湖中学实验学校“莫闲园”校内劳动实践基地现场课观摩，又有传统工艺制作、公益劳动与志愿服务、学科融合等劳动精品课展示，还有《“四全”大劳动：以劳树德，全面育人的棠湖实践》《“四模块”基本范式促进劳动教育必修课有效实施》《农村小学劳动教育“两全三方”育人模式实践探索》《聚焦真实问题情境，探索劳动教育学科融合之策》等学校实践。

区域经验交流中，成都市双流区、广元市利州区、泸州市江阳区依次作了题为《三维建构·全域推进：双流区劳动教育创新发展的实践探索》《聚焦核心素养 打造“金色”利州》《五维赋能全域育人——江阳区“五育融合”视域下劳动实践探索》的劳动教育经验报告，交流互鉴，共同探讨新时代劳动实践教育的发展路径。