《教育导报》讯（实习生 黄娜 记者 马晓冰 摄影报道）当下，AI技术重塑教育生态，家长如何面向未来，培养孩子的适应力与创造力？5月9日，四川省优质教育促进会第六届心理与家庭教育公益论坛在成都市锦江区嘉祥外国语高级中学举行。

此次论坛以“做智慧父母：AI时代，协同共育视角下的亲子关系赋能”为主题，采用专家报告、观点分享、沙龙对话等形式，线上线下联动，为家长答疑解惑。

专题报告中，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会秘书长苏彦捷以“发展中的相遇：理解孩子”做主旨分享。她深入剖析了儿童及青少年在不同发展阶段的生理、心理与社会性特征，并建议家长以发展的视角看待孩子的成长。苏彦捷谈道：“引导孩子的过程中，家长和老师需注意遵循充满温暖、坚定要求、给予支持的原则。”

观点分享环节，四川师范大学附属实验学校校长邱华从自己作为母亲的家庭教育经验谈起，强调家校社共育中科学指导的重要性。以“AI浪潮中的教育共生——九年一贯制学校家校协同育人的坚守与创新”为主题，邱华分享了学校运用AI技术赋能家校协同的实施路径。从家校的双重视角出发，认识AI时代的教育之变，邱华认为：“教育者需要教给孩子的不是人与技术的对抗，而是‘人性温度’与‘工具理性’的有机融合”。

“AI时代应当培养孩子的哪些能力？”嘉祥教育科学研究院院长助理、国家二级心理咨询师苟开贵从问题出发，聚焦“AI时代，家长的角色与功能”与家长共同探讨。他建议家长从“知识传授者”转变为“学习引导者”，并指出高感性力、批判性思维、赋予意义是孩子提升个人竞争力，创造个体价值的关键所在。

AI浪潮来袭，屏幕使用时间争夺亲子互动时间、算法推荐扩大代际认知鸿沟、虚拟社交削弱现实情感联结……基于家长的一系列困扰，成都市双流区教育科学研究院院长谭红以“AI时代的智慧父母：在数字世界中守护孩子的成长”为主题，建议家长与时俱进，理解孩子作为“数字原住民”的思维特征，建立温暖且有边界的数字家庭环境。

沙龙对话中，来自线上、线下的家长就“如何培养孩子的自主学习能力”“如何建立良好的同伴关系”等现实问题向专家提问。苏彦捷、邱华、苟开贵、谭红、四川省教育融媒体中心总编辑胥茜、《新教育家》杂志社社长姚曦及家长代表郭海燕结合各自教育经验与专业背景，从多个维度为家长提供指导与建议。他们表示，智慧父母应拥抱变化，在AI技术助力下既要做孩子成长的守护者，也要成为其探索未知的同行者。