《教育导报》讯（付军）自“双减”政策实施以来，井研县来凤小学积极部署，稳步推进“双减”工作落地、落实、落细，切实把“双减”作为学校教育改革的首要任务。通过抓实课堂教学提质增效，创新作业设计优化控量，实施家校共育彰显温度，全力构建良好的教育生态，探索出一条来凤特色的“双减”之路。

以教研改革为切入点，提质增效

提高课堂教学的效率和质量，是“双减”工作有效落地的根本。来凤小学大力推进“项目化”教研活动。建立县、镇 、校三级“项目化”研究小组，针对一节课的每个环节进行观察并分析。由传统的纵向观课模式转变为聚焦式观课，纵横联动观课评课，促进教学效果，提高课堂效率，筑牢“双减”主阵地，推动来凤教育驶入减负提质和教育高质量发展的“快车道”。

以特色作业为创新点，强基减负

来凤小学将“作业研究”纳入教研重点，开展精巧作业设计，推进分层教学、分层作业、分层评价教学模式，鼓励各学科设立“无作业日”，增强作业的针对性、趣味性和探究性。学校坚持“老师多做题，选好题，学生才能少做题，做好题”的理念，积极研究弹性和个性化作业，达到减负又提质的效果。

以家校共育为助力点，彰显温度

为突破传统家校模式中“学校包揽”的现状，充分体现家校共同教育的特点。来凤小学积极探索家校联合教育新模式，通过特色家长会、一年级新生家长会、家委会、隔代教育家访，指导家长如何面对“双减”政策，加强学校与家庭的沟通与配合，动员所有家长与学校密切配合，达到共同育人的目的。

“双减”虽然是减轻学生的作业负担和校外培训负担，但减的同时也要求提质，回归到学校的责任就是落实育人任务。接下来，来凤小学将继续积极改革教育教学方式，拓宽育人阵地，保障学生健康成长，办人民满意的教育。